与学生一起往上看

时间:2012年11月07日 信息来源:本站原创 点击:

新教师座谈会上,刚参加工作的体育教师寇老师在谈到上岗两个月来的感受时,说了这样一段话使我非常感动。他说到:因刚参加工作,年轻气盛,总觉得专业素养不欠缺,工作起来应该得心应手,孰不知走上岗位后感觉真不是自己想象的。小学生不是大学学生,规规矩矩,老师只需要进行教学即可,而是管理工作内容大于教学工作,怎样使孩子能自觉配合教学工作,自己的教学工作又该怎样适合学生的需求呢?经过不断的实践探索,他发现,站在讲台上往下看的效果远远小于站在讲台下与学生一起往上看。这样做的结果是老师不再端着架子,站在学生的立场看事情、想问题,孩子们不再畏惧老师,师生关系拉近,学生主动走到了老师身边,小手拉起了老师的大手,眼睛注视着老师的目光,小脑袋瓜儿聚精会神地倾听着老师的每一句话,围绕在老师周围,叽叽喳喳,热情洋溢,教学呈现出了应有的和谐。老师是那么和蔼可亲,孩子是那么乖巧,从中他体验到了作为一名教师的幸福。

听完这段表述,心生感动的同时,认真咀嚼着。站在讲台上往下看的效果远远小于与学生一起往上看这句话。多么耐人寻味的一句话呀!站在讲台上往下看难于放下师道尊严,师者永远是师者,学生永远是学生:看偏了孩子的那份幼稚与无知,看走了孩子身上潜藏的优势,看跑了孩子对老师的信任,看远了孩子与老师的心灵距离。世界上最远的距离就是心灵与心灵的距离。与学生一起往上看——换位思考,站在学生的角度看事情、想问题,体验着学生的辛苦,感受着学习的乐趣,快乐着学生的快乐,幸福着学生的幸福,正是课程改革中所倡导的尊重、平等。做学习活动中的首席,做学生的学习伙伴,做学生的朋友,真正走进孩子的内心深处,是学生情感的需求,是教者真情的流露。教育的本真就是晓之以理,动之以情,导之以行。情感的闸门一旦打开,学生就会敞开双臂热情拥抱他心目中的良师益友,积极主动地配合工作,听从安排,服从指挥,接受教育,教育教学的目标必然会轻松实现。

与学生一起往上看是一种胸怀,与学生一起往上看是一种态度,与学生一起往上看是一种追求,与学生一起往上看是一种境界,与学生一起往上看是教者的人格魅力,与学生一起往上看更是理想教育的诗篇!

(作者:贾晓瑞 编辑:lxf)

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