践行“责任教育” 培养勇于负责的人才

时间:2018年07月02日 信息来源:孟津县双语实验学校 点击:

“责任”一词说起来简单,但仔细品味,会发现其品位要多高就有多高、其内涵要多深就有多深、其价值要多重要就有多重要。难怪会有“责任高于一切”“责任重于泰山”之说。《责任决定一切》一书中这样阐述道:责任是一个完整的体系,它包含五个方面的基本内涵,即责任意识,是“想干事”;责任能力,是“能干事”;责任行为,是“真干事”;责任制度,是“可干事”;责任成果,是“干成事”。 

比尔·盖茨曾对他的员工说,人可以不伟大,但不可以没有责任心。责任心是一个人品格和能力的承载,是一个人走向成功所必不可少的素养。一个没有责任心的人,你还能指望他成就大业?一个不懂得负责任的人,你还能指望他对社会尽多少责任? 

当下,由于受到应试教育的影响,学生每日从学校到家里“两点一线”,甚至越来越多的学校搞封闭式教学,导致学科知识的“教育过度”,而对学生道德品质养成、个性培养与社会责任感 “教育不足”,这样势必会造成学生的责任感缺失。 

负责任的国家需要“负责任的教育”,要成为负责任的国家和民族,必须依靠负责任的教育;要办好负责任的教育,必须依靠负责任的学校;要培养负责任的学生,最终必须依靠负责任的校长和负责任的教师。 

宋代著名教育家、祖胡瑗说过,致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,职教化之任者在师儒,弘教化而致之民者在郡邑之任,而教化之所本者在学校。这充分说明了政府、学校、教师在人才培养方面的责任担当。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出:要着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感,勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。胡锦涛总书记曾经强调:要充分调动全社会关心和支持教育的积极性,共同担负起培育下一代的责任。要紧紧依靠广大教师和教育工作者,引导他们增强教书育人的责任感和使命感,大力弘扬优良教风,关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,全心全意帮助学生全面发展,做学生健康成长的指导者和引路人。 

2006年起,我校旗帜鲜明地提出“责任教育”理念,其内涵简而言之就是要办对学生、对教师、对学校、对社会、对未来负责任的教育。  我们强调的责任教育就是办负责任的教育 、 做负责任的教师 , 培育勇育担当能够担当、勇于负责的人才。从学校教育教学管理层面来讲,就是对教师的师德修养、教育教学行为和自身专业发展负责,对学生的个性发展、全面发展和终身发展负责。责任教育的实质是人生在世,要体现和实现人生价值。责任的内涵是“我得有事干、这是我的事、我要把事情干好。学校从校长到学生都明确了自己的职目标和履行责任的举措。

从教师的层面来讲,就是要不断强化对教育事业负责任、对自己的教育教学行为负责任、对每一位学生的自主学习、健康成长与终身发展负责任的自觉意识,构建学生责任教育体系引导学生履行责任,帮助学生增强社会责任感,掌握履行责任的知识与技能,进而创造美好未来的责任人生。大家都认识到:人人都有责任,明晰自己的责任,践行自己的责任。全体教师牢记“育人教书,我的责任;双语发展,我的责任;学生进步,我的责任;家长满意,我的责任”的责任宣言。从学生的层面来讲, 引导学生对对自己的未来负责、对家庭负责,学会感恩与孝敬;对他人负责,学会尊重与帮助;对集体负责,学会守纪与协作;对社会负责,学会担当与报答;对国家负责,学会忠诚与奉献;对人类共有的家园负责,学会敬畏与珍爱。学会做人、学会学习、学会合作、学会创造、学会生存,牢固树立完善自我、服务他人、回馈社会、造福人类的责任意识,履行全面发展、成才报国的责任,把学生真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向,富有责任感的新一代。

我们所倡导的“责任教育”是更关注人性的提升、人格的健全、人的终身发展的教育,是更关注社会、时代、民族乃至全世界的未来的教育,是对时代发展、民族复兴、人类文明、社会和谐负责任的教育。其根本宗旨是造就人的责任情怀、担当精神以及履行责任的本领 。学校把“责任教育”的要义概括为:天职意识、挚爱情怀、科学精神、大家品位。

“负责任的教育”是一种教育思想,同时也是一种教育实践,更是一种教育精神与文化。近年来,我校围绕“倡导负责任的教育”这一办学理念,将爱与责任融入教学与管理之中,努力为学生的成才精心营造负责任的教育环境,着力推进以“责任教育”为显著标志的特色文化建设,探索“责任教育”的途径、构建“责任育人”体系,将“责任教育”理念内化于心、外化于行,通过进一步增强“责任意识”、造就“责任团队”、打造“责任课堂”、提升“责任本领”、营造“责任文化”、铸就“责任校魂”等途径,将“责任教育”具体化、生活化,让师生多一些“责任情怀”“家校情怀”“家国情怀”,让师生懂得好教师、好学生、好领导、好公民,都应当以责任感做事,要求师生对自己负责、对学校负责、对社会负责,既“想大问题”,又“做小事情”,带着激情、带着责任、带着使命、带着追求工作、学习与生活,努力营造“说负责任的话,做负责任的事,当负责任的人”的良好氛围。学校各项工作取得长足进步,师生责任感、使命感、综合素质与能力进一步增强,学校社会美誉度不断提升,先后获得了全国现代理论与实践示范单位单位、全国科学教育基地等荣誉称号,省内外一些学校慕名到我校交流探讨办学经验。 

教育建基于“责任”。只要全社会都来关注“责任教育”、倡导“责任教育”、研究“责任教育”、践行“责任教育”,那么,我国教育的“艳阳天”就会真正到来!


(作者:佚名 编辑:lhz)