为了进一步提高教师的专业语文素养和教学能力,夯实教师驾驭课堂的基本功,向每一节课要效率,向每一节课的每一分钟要质量。实现期末复习的高效率高质量,12月23日中学部举行期末复习“高效课堂方法研究”教研活动。
这次活动共有两个环节:听课和评课。通过上周的第一轮听课,推选出九年级的三位老师做示范引领课,然后评课。全体语文组成员参与。在活动中,三位教师各尽其能,发挥各自的特点,把先进的教学理念渗透于教学的各个环节,给我们展示了三节精彩纷呈的语文复习课。
第一节课是我校中学部教科室副主任王留晓老师的《细节描写的鉴赏与运用》。王老师围绕细节描写设计了以下环节:说一说细节描写、找一找细节描写、练一练细节描写、用一用细节描写。站在讲台上,她就是语文,她丰沛诗意的语言,她耐心智慧的引导;她优雅沉稳的气质,让她的课堂充满语文的魅力。学生徜徉其间、浸润其中、以情悟情、将心契心,在语文学习中得到精神的滋养,享受生命的愉悦。
第二节课是张瑞珂老师的中考的专题复习《漫画的答题技巧》。这节课张老师精心选择漫画内容,既注重思想性,也注重趣味性,而且直击中考考点。教学中,张老师在训练中巧妙地引导、点拨、强化;水到渠成地归纳解题技巧;在训练中运用、实践、巩固。既有老师的讲解,又有思维方法的引导和解题技巧的归纳 ,让每个学生都能在原有的基础上有所提高。
第三节课的授课老师是王亚利老师,内容是中考专题《句子的衔接与连贯》。这节课中,王老师从近几年中考中的相关题型切入,设计了训练、归纳技巧、巩固运用三个环节,引导学生对所学知识进行归纳、整理、概括、揭示有关规律;帮助掌握一定的方法和技巧,力求让学生在运用中突破,理解中记忆,巩固中提高。
这次教研活动的的第二个环节是评课。全体老师针对几位老师的教学设计、教学过程、学生表现、课堂细节等方面交流探讨,表述了自己的建议。学校领导对这三节课给予高度评价:“这样的课堂才是高效课堂,希望大家多学习借鉴共同提高。”
关键处驻足,精巧处漫溯;听课中学习,评课中成长。时光清浅,岁月无言。教研芳华,沉香流年,语文教学是一场修行,教研活动更是语文教师终身的修炼。相信通过语文组全体老师的齐心协力,相互学习,必能创造双语语文教学的精彩!