我教孙女读国学

我孙女叫蔡宛桐，是孟津县双语国际幼教中心中二班的小朋友，今年四岁了。

我原来是一名中学语文老师，从教40余年，在当地语文教学领域不说是享有盛名，却也是小有名气，但唯一遗憾的是专心教了别人家的孩子，却忽略了自己的儿女。由于文革的影响，我从小学到中学，没有受过正规的教育，除了能背毛主席语录外，其他很少接触，更没有读过什么国学，以致在后来的教书过程中对古典文学力不从心。虽然边教边学也接触了一些，但总不能记忆犹深，到现在能倒背如流的还是小时候读过的毛主席语录。可见儿时受的教育是多么的根深蒂固。

现在退休了，在家接送孙子、孙女上学。由于受新教育思想的影响，总认为孩子没到上学年龄，不能拔苗助长，所以对幼儿园老师布置的任务，总是听之任之，放任自流。虽然想对孙字辈们下点功夫，但苦于缺少幼教常识，感到无从下手。

事有凑巧，2018年上半年，我孙子(当时6岁)上了口才班，快放暑假了，老师让学生读了《弟子规》，孙子背得很有兴趣，孙女(当时3岁)听哥哥背得多了，自己也能背一些。原来想着孙子年龄小可能学不会，没想到背的还不错。我一时来了兴趣，暑假回老家后就试着开始教他们学。

刚开始一句3字，一层意思24个字要读几十遍，甚至上百遍，才能记住。想通过复习达到长时间记忆，就要读一二百遍才行。遇到拗嘴的句子，时间会更长些，有时两天能记住24个字就不错了。平时读一会儿不想读了，还要通过各种办法来引导，有时引导无效就会对她点发小火，小孩子的泪水也不知道流了多少。随着时间的推移，读的速度、篇幅、记的准确率均提高不少，识字量也有所增加，小班时参加园里认字比赛，还得了一等奖呢。现在一天记48句也没问题。一个暑假下来，《弟子规》背了三分之二，开学了，再找时间学一些，到寒假前就学完了。

寒假里读了《论语》，不多读，一天只读一则，一个假期背了28则。今年暑假，她们回老家的时间短，《三字经》只读了一半。

《弟子规》、《三字经》作为儿童的启蒙读物，三字一句，合辙押韵，符合小朋友的审美，也适宜于儿童接受和记忆。让孩子在最宝贵的年龄段，读最有价值的书，一则可以丰富孩子的文化知识，培养孩子良好的道德品质；再则，和孩子一起读书，能和孩子一起享受美好的亲子时光。他们背的多了，也挺有成就感，说话间常常透露出自豪、愉悦和自信，人也变得阳光、活泼和可爱。原来家里来了客人，她胆小不敢说话，现在有客人了会热情接待，并使用文明用语。还爱说爱笑，喜欢结交朋友，简直是不可思议。有时小便后不想洗手了，我说《弟子规》怎么说呀，她说:“便溺回，辄净手”，就乖乖地去洗手了。

教孩子读国学，就像陪着蜗牛散步，皇帝不急太监急，但得有耐心，有毅力，其中的苦辣酸甜什么感受都经厉过。但我感到收获最大的还是我自己，在孩子读书的同时，我也学到了不少原来不是很明白的知识和道理。

在读国学的过程中，幼儿园的老师们给予了更多的关注与支持，她们的父母也常常摇旗呐喊，有时抽空也教孩子一些。让孩子读国学益处多多，我们做家长的不妨一试。