探索、反思

莫怀戚的《散步》是一篇情思隽永、意蕴深刻的散文。文章记叙了一家三代四口人在初春田野散步的“生活细节”，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。在传统观念逐渐淡化的今天，这一课更显出他的教育性。

在教学方法上，我选用朗读法，将其作为主线贯穿整个课堂教学，让学生在朗读中进入课文，在理解课文的同时反复朗读，最终表达出自己对亲情的感悟。在突破教学重难点时，我发挥学生的主观能动性，让他们通过自主合作、探究结合的方法抓住关键语句、反复咀嚼，从而领悟平易朴实的文字里深长的意味。

在研读课文过程中，我抓住重点语句“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界”，教学中我先进行示范朗读，以促进学生的理解、感悟，激发学生试读的欲望，这时再让学生试读，最后再齐读。这样学生对课文的理解，感悟很深，朗读的效果也不错。但不足之处是在这一点的处理上，我有些操之过急，急于引导学生回答，致使学生缺乏思考的时间，就给出了答案。我也意识到，在教学上，我对学生总是不敢放手，总想扶着学生走路，免得“摔倒”，今后我应该充分尊重学生，相信他们的自主学习能力，把课堂还给学生，让他们成为课堂真正的主人。  

总之，教学是一门非常深厚的艺术，我需要不断地努力去探索、反思，才能不断进步，从而使自己教学之路走得更长、更好、更有意义。