教学的感动

时间:2020年06月17日 信息来源:本站原创 点击:

每一朵花都有自己绽放的美丽,每一棵草都有自己生存的坚毅,每一个人都有自己闪耀的光芒。千差万别的学生,当我们用欣赏的眼光去肯定他们的时候,他们也可以像雨后彩虹一样绚丽。每次看到班中留守儿童眼中流露的自卑和落寞,我总有一种酸楚的感觉,不由地想走近他们。在他们每个人生日的时候,我总会做一些小手工写上寄语送给每一个孩子。

生活即教育,在孩子学习知识的同时,也要注意给孩子各种锻炼成长的机会,在繁琐的各种准备过程中,让孩子感知父母对子女爱的付出和艰辛!每当踏着清晨的露珠走进校园的时候,每当伴着清脆的铃声迈上讲台的时候,每当踩着夕阳的余晖离开校园的时候,我趟着时间的河流,触摸着教师生涯中喜怒哀乐时跳动的脉搏,细数着自己辛勤培育盛开着的祖国的花朵的教育幸福,坚信着用爱心浇灌的每一朵花都能迎来自己美丽的春天。也许大家都有与我类似的经历和感受,当我们精心备课,辛辛苦苦传授学生知识时,却发现他们的热情不高;当我们对他们晓之以理,动之以情,却发现这些孩子依然我行我素。曾经,我的心一度冷却,甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时,这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动,一次次地温暖我的心田。一次,上自习,我刚坐到讲台上,一位男生缓缓走上来,递给我一张纸条,上面写着:“对不起,我不是故意的。”末尾还附了一张精美的笑脸的小贴图。一时间,一股暖融融的东西在我心中流淌,是欣慰?是感动?说不清楚。我微笑着说:“老师早忘这事了,你以后课堂上要注意纪律啊!”霎时间,我分明看到他眼中的惊诧和欣喜,那眼神像是把我当作他一个亲切的朋友,再后来的课上我感觉他听得更专注了。

我知道我还不够专业,不够优秀,不够有能力撑起自己的梦想,所以我要努力奔跑,闯出自己的一条道路,尽管伤痕累累,千疮百孔,我也要努力向前。

(作者:苗蛟龙 编辑:王留晓)