让教研之花绽放

4月29日上午小语组全体教师参与五二班刘利冰老师的视频会议研讨课，课上状态良好，师生互动积极，参与老师们都感触颇深。

17课《跳水》课文开始讲解前，刘老师明确了上课要求：坐姿端正、学习专注、书写工整、认真思考、积极发言。因为是第二课时，导入部分从课前回顾开始，以“我是大侦探”的任务单展开，围绕问题一步步深入，利用三把学习金钥匙，理解课文、深入内容。金钥匙一：抓住事物之间的联系是概括课文内容的好办法来把文中人物联系在一起；金钥匙二：阅读时抓住最能体现人物心理的神态描写仔细品味，默读时找出人物心理变化的句子（与描写猴子动作的词语对应），人物形象更立体；金钥匙三：抓住与故事内容息息相关的人物，他们的表现从而推动故事情节发展，思考水手们的微笑如何推动故事情节发展，促使孩子们进入险境。老师步步引导，方法有效，学生学习内容充分扎实，上课效果良好。

课后刘老师进行了说课，小语组所有老师积极参与研讨，抒发自己的见解：本节课教师在课堂上体现了语文学科特点，体现了年段教学特点，刘老师教学整体思路清晰。教者对教材理解透彻，有创造性地运用新的教学方法，独巨匠心的教学设计，结合单元训练重点，确定了本课的教学目标：理解“取乐”、“放肆”、等词语以及形容处境危险的词语；有感情的朗读课文，有层次的复述课文。通过创设情景、分析理解了解故事的起因、经过、结果，深刻知道孩子身陷险境。创设情境，让学生亲眼目睹故事的全过程。教学过程中，运用讨论式，合作式等方法，让学生在语文课堂中大胆发言，自信表达，发展思维能力，培养创新自主精神。因为是视频会议，静音效果不太好，发言稍微乱了些。优点值得大家借鉴，不足多加改正，相信这样的研讨效果很好，对老师们的教学方法及今后教学导向有了一定的借鉴意义，大家都学到了很多。