选择孟津双语 成就孩子未来 ------吾家有侄在孟双

作为孟双的一名教师，我的侄儿住在孟双，学在孟双，孟双是家亦是校，侄儿在这里不仅收获了知识，也收获了习惯和成长。

学会学习伴成长。刚上小学，因侄数学逻辑思维不太清晰，学习方法不得当，基础知识不扎实，导致成绩不太理想。当时我一直教高年级，非常忙，根本没时间管孩子。一年级班主任邓君玉老师牺牲休息时间亲自辅导侄儿学数学，经常鼓励侄儿，让孩子对数学学习树立了信心，挑战自我，勇攀高峰。二年级班主任蔡瑞娜老师耐心细致的教育，让我们家长到现在还历历在目。三、四年级班主任黄金鸽老师特别注重孩子阅读习惯的培养，人人捐书，集体凑钱购买新书，孩子们每阅读完一本书都有奖励，两年来只要是发奖品发的都是书。这样一来，侄儿一发不可收拾地爱上了阅读，大大提升了侄儿的语文素养，现在孩子语文成绩一直不错。五、六年级张海燕老师讲课思路清晰、语言幽默，这两年侄儿最爱学数学，兴趣高涨。孟津双语真正做到了：面向每一位学生，尊重每一位学生，提升每一位学生，成就每一位学生！作为家长，感恩孟双所有恩师对侄儿的栽培！

热心助人伴成长。拥有优秀的品德是孩子成为“完整”的人的根本。孟津双语秉承这种教育理念特别注重孩子的德育发展。记得刚上一年级的时候，我就对侄儿说：“乖侄儿，双语是寄宿学校，咱们住在学校比较方便，看到班里的同学需要帮助时一定要帮助。在寄宿学校上学的孩子们,免不了忘这忘那。”所以帮同学们忙，成了侄儿的“必修课”。比如帮同学带演出急用的白球袜，帮同学拿晾衣架，帮同学带练习本，用自己的零花钱帮同学交征订书费等等。只要是大家用得到的地方，只要是家里有的东西，只要是能帮上忙的，侄儿都会毫不犹豫地答应别人，并说到做到。这些简简单单的小事，说着容易做着难，并且能坚持做就是更难。每次回家，他第一件事就是把帮同学准备的东西找好放到门口以免忘掉，再去做自己的事情。六年来，这已成了侄儿的习惯，怪不得大家都亲切地称他为“班级小雷锋”，老师年年也评侄儿为“德育标兵”。

责任担当伴成长。孟双还特别注重培养孩子们的责任和担当意识。侄儿不仅乐于助人，而且总是心系班集体，心系班上的每个同学。每周五下午放学后，同学们都回家了，他就叫上还没走的几个教师子女把教室打扫得干干净净，为周日下午同学们返校提供干净整洁的学习环境。侄儿年年拿班级钥匙，为同学们服务，早去晚回，任劳任怨。有人问他为什么要这样做，他回答得很干脆也很响亮：“班级就是我们的家，为了班集体，为了班级的每一个同学，我们都要爱护她！”

在孟双学习，侄儿心里始终装着真、善、美。勤奋努力是他永恒的目标,奉献爱心是他不懈的追求！相信侄儿在双语这个优秀的学校一定会学业有成！祝福孟津双语明天更辉煌，更美好！